Szkolenia i warsztaty dla specjalistów z obszaru pomocy dziecku i rodzinie, dla wolontariuszy, rodziców adopcyjnych, zastępczych i biologicznych
Prowadzenie:
Hanna Dufner
Nauczycielka, pedagog-psychotraumatolog, praktyczka Somatic Experiencing® (SE) – metody leczenia traumy wg Petera Levine’a, facylitatorka EmotionAid®, Soma Embodiment® , certifikowana providerka Safe & Sound Protocol (SSP) – treningu słuchowego opartego o teorię poliwagalną Stephena Porgesa oraz absolwentka Certification Program in Traumatic Stress Studies. Skończyła pedagogikę na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach, pedagogikę traumy w Schweizer Insitut für Psychotraumatologie w Winterthur oraz psychotraumatologię w Steinbeis Hochschule w Berlinie (SHB), Somatic Experiencing i SOMA Embodiment w Zurychu. Ukończyła Certification Program in Traumatic Stress Studies w Trauma Research Foundation pod kierownictwem Bessela van der Kolka.
Jest autorką i współautorką publikacji dotyczących problematyki terapii zaburzeń posttraumatycznych u dzieci, dynamiki procesów wychowawczych w rodzinach adopcyjnych i zastępczych.
Wspólnie z Urszulą Bartnikowską wydała książki:
„Dziecko – trauma, wsparcie i rozwój. DROGOWSKAZ”
„Poliwagalne wsparcie dla rodziców adopcyjnych i zastępczych. UWAŻNOŚĆ”.
Od ponad dwudziestu lat mieszka i pracuje w Szwajcarii.
https://hannadufner.pl/
Hanna Dufner od kilku lat gości regularnie w Zielonym Wzgórzu gdzie prowadzi warsztaty i szkolenia.
Wspieranie więzi – perspektywa neurobiologiczna
- Więzi a rozwój układu nerwowego w oparciu o teorię mózgu trójjedynego Paul Donald MacLeana i teorię poliwagalną Stephena Porgesa
- Przywiązanie a autonomiczny układ nerwowy – funkcjonowanie układu społecznego zaangażowania i jego rola w procesie wspierania więzi
- Neurocepcja – pojęcie i znaczenie w kontekście poczucia bezpieczeństwa i umiejętności wchodzenia w relacje
- Regulacja interpersonalna zwiększająca stabilność emocjonalną i psychiczną dorosłych
- Wspieranie bezpiecznego środowiska w rodzinie, psychohigiena oraz pierwsza pomoc emocjonalna.
Dysocjacja – zdrowy mechanizm czy zaburzenie
- Wpływ wczesnych urazów na późniejsze funkcjonowanie układu nerwowego w oparciu o teorię mózgu trójjedynego teorię poliwagalną
- Dysocjacja – pojęcie oraz obecność dysocjacji w rodzicielstwie adopcyjnym i zastępczym
- Symptomy dysocjacji i ich rozpoznawanie
- Znaczenie dysocjacji jako regulacyjnego mechanizmu adaptacyjnego
- Codzienność z dysocjującym dzieckiem – znaczenie regresu i praca z częściami
- Ważność oddziaływań profilaktycznych
- Wpływ niekorzystnych doświadczeń z dzieciństwa rodziców i osób wspierających na proces zdrowienia dziecka
Bezpieczeństwo w relacji i wspieranie systemu zaangażowania społecznego
- Hierarchiczność budowy autonomicznego układu nerwowego w oparciu o Teorię Poliwagalną Stephena Porgesa
- Autonomiczne reakcje adaptacyjne człowieka – relacje, walka, ucieczka i zamrożenie z perspektywy Teorii Poliwagalnej
- Neurocepcja – pojęcie i znaczenie w kontekście poczucia bezpieczeństwa i umiejętności wchodzenia w relacje
- System społecznego zaangażowania – funkcje i proste sposoby stymulacji tworzących go nerwów czaszkowych
- Znaczenie i rola koregulacji w zarządzaniu dobrostanem rodzica i dziecka
- Świadomość własnego ciała, angażowanie nerwu błędnego i oddechu do uzyskania stanu większej równowagi psychicznej i fizjologicznej
- Psychohigiena, EmotionAid – pierwsza pomoc emocjonalna
Regulacja emocji – perspektywa poliwagalna
- Teoria poliwagalna – podstawowe informacje
- Neurocepcja bezpieczeństwa – pojęcie i znaczenie w kontekście regulacji emocji
- Znaczenie i rola koregulacji w zarządzaniu dobrostanem rodzica i dziecka
- Świadomość własnego ciała, angażowanie nerwu błędnego i oddechu do uzyskania stanu większej równowagi psychicznej i fizjologiczne
- Koregulacja i regulacja interpersonalna
- Podstawowe techniki i ćwiczenia regulacyjne, pierwsza pomoc emocjonalna
Konsultacje i spotkania indywidualne
wychowawcze
nt. komunikacji
terapeutyczne